Odborná literatura

Kniha Romany Straussové a jejích spolupracovníků se zdánlivě zaměřuje na poruchy autistického spektra (dále také PAS) v raném vývoji dítěte. Snaží se o komplexní přehled poznatků o PAS, ale nedá se říct, že je tato snaha naplněna...

Kniha je dle předmluvy určena rodičům, pedagogickým pracovníkům i laické veřejnosti a nevyžaduje hlubší znalost daného terapeutického směru ani praxi na pozici psychologa či terapeuta. A cílovou skupinou jsou samozřejmě také děti samotné.

Autorkou publikace je Alice Running, matka dvou dětí s poruchou autistického spektra (dále PAS), která má sama totožnou diagnózu. Nejedná se tedy o odbornou publikaci, spíše o soubor doporučení a zkušeností, které se autorce v praxi osvědčily.

Útlá kniha se v první třetině zabývá teoretickým základem pro následnou systematickou práci s dětmi a rodinou při řešení náročných období nebo situací (změna školy, třídního kolektivu, dospívání, rozpad rodiny či závažné onemocnění v rodině).

Podtitulek knihy „Jak se cítí a jak to vidí sourozenci lidí (nejen) s autismem“ napovídá, co je obsahem a čím se kniha zabývá. Autoři Lenka a Julius Bittmannovi se dlouhodobě věnují práci s lidmi s poruchou autistického spektra, dětem i dospělým.

Publikace se zabývá tématem dospívání dítěte s poruchou autistického spektra. Na publikaci se podílel kolektiv odborníků, kteří se lidem s poruchou autistického spektra dlouhodobě a intenzivně věnují. Kniha je proložena řadou kazuistik a příkladů z praxe, které názorně pomohou problematice porozumět.

Kniha Tonyho Osgooda k nám přichází ve zjitřené době, kdy se ukazuje, že podpora lidí s mentálním handicapem nebo autismem a chováním náročným na péči není v naší zemi vždy tak kvalitní, jak bychom si přáli.

Téma knihy je v době inkluzivního charakteru vzdělávacího systému velmi aktuální. Pedagogové mateřské školy jsou pravděpodobně prvními odborníky, se kterými rodiče konzultují vývoj svého dítěte a dostávají informace o úspěchu či jeho potížích.

V současné době kolem sebe máme mnoho podnětů, situací, katastrof a starostí, které mohou vyvolávat pocity úzkosti. Jak už název knihy napovídá, jedná se o návody a praktická cvičení, s jejichž pomocí se může člověk, který trpí úzkostí, pokusit o její zvládání, nebo alespoň snížení projevů jejího prožívání.

Autorky publikace pracují s dětmi a dospívajícími s ADHD na pozici klinické psycholožky a ergoterapeutky. Název knihy je poněkud matoucí a rozchází se s jejím obsahem, Mindfulness je v publikaci zmíněno spíše okrajově, stejně ve formě relaxačních technik.

Kniha vyšla poprvé v Německu v roce 2010. Doslovný překlad názvu by zněl Tipy pro prvních deset let vysoce citlivých dětí a tento název knihu velmi dobře vystihuje. V knize je mnoho rodičovských zkušeností a možných návrhů k řešení různých problémů, se kterými se rodiče mohou potkat u svých dětí od narození až po školní věk.

Cílem knihy Hry pro rozvoj komunikačních schopností je poskytnout logopedům, pedagogům, ale i rodičům soubor nápadů pro hry a aktivity, které pomohou rozvíjet všem dětem jejich komunikační kompetence.

Cílem publikace není vytvořit metodickou příručku, ale umožnit čtenářům nahléd­nout do obsahu práce asistenta pedagoga z různých úhlů pohledu a popsat jeho práci také s ohledem na věk dětí či typ školy, kterou navštěvují. Do textu jsou zařazeny výpovědi asistentek pedagoga, jejich postřehy a zkušenosti, které během své praxe nasbíraly, a také kazuistiky, jež autorky měly možnost řešit během své bohaté praxe při práci s dětmi s PAS.

Manuál a rádce při realizaci inkluzivního vzdělávání pro pedagogy v MŠ a ZŠ, pro terapeuty a rodiče. Teoretický Průvodce shrnuje dosavadní znalosti o poruchách autistického spektra, osvětluje metodologické principy pro edukační intervence a různé aspekty dětí s autismem. Navazující Pracovní knihy nabízejí bohatou škálu praktických materiálů rozdělených do oblastí potřebné intervence.

Kniha přináší populárně-naučnou formou málo známá fakta o autismu, jejich nečekané souvislosti a nevyhýbá se ani hodně diskutovaným tématům. Není učebnicovým textem ani poradenskou příručkou. Nemá za cíl komplexně popsat určitou problematiku spojenou s poruchami autistického spektra. Zaměřuje se naopak na poznatky, o nichž se v učebnicích většinou nepíše, protože se nehodí do učebnicových schémat.

Publikace podává srozumitelný výklad vývoje člověka napříč celým životním cyklem. Zachycuje proměny lidské psychiky a chování od početí a prenatálního života až po umírání a smrt. Pohled na vývoj člověka je pojat moderně a vysoce aktuálně, témata jsou předkládána v nových kontextech...